新華社北京1月26日電 題：做大做強(qiáng)主流輿論——習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時的重要講話引領(lǐng)媒體融合發(fā)展新作為
新華社記者
“推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項(xiàng)緊迫課題”——25日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時的重要講話，鮮明指出了我國媒體融合發(fā)展的緊迫性和重要性。
如何盡快解答這一緊迫課題，推動媒體融合向縱深發(fā)展，做大做強(qiáng)主流輿論？廣大新聞輿論工作者和高校新聞院系師生認(rèn)真思考、熱烈討論。他們表示，要在全媒體時代積極擔(dān)當(dāng)新使命，以新作為為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大精神力量和輿論支持。
“讓黨的聲音傳得更開、傳得更廣、傳得更深入”
將“課堂”設(shè)在媒體融合發(fā)展的第一線、同采編人員親切交談、通過移動報道指揮平臺與記者連線交流……25日習(xí)近平總書記主持的這場別開生面的中央政治局集體學(xué)習(xí)，令人民日報社新媒體中心主任丁偉倍感振奮。
近年來，人民日報社堅持移動優(yōu)先戰(zhàn)略，加快拓展移動傳播陣地。目前已形成以人民日報“兩微兩端”為代表的移動傳播新格局?！敖鹋_點(diǎn)兵”等45個融媒體工作室推出了《誰是站到最后的人》等一批融媒體產(chǎn)品，廣受好評。
“推動黨的聲音直接進(jìn)入各類用戶終端，努力占領(lǐng)新的輿論場，是習(xí)近平總書記對我們提出的新要求、新期待。我們將繼續(xù)做好傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，通過個性化制作、可視化呈現(xiàn)、互動化傳播，推出更多現(xiàn)象級新媒體產(chǎn)品；同時加快探索將人工智能運(yùn)用到新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，重點(diǎn)探索用主流價值駕馭的算法推薦模式，實(shí)現(xiàn)輿論引導(dǎo)和信息傳播的精準(zhǔn)化、個性化?！倍フf。
這是媒體的一次自我革命，更是一場必須贏得的勝利。
復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長、復(fù)旦大學(xué)上海新媒體實(shí)驗(yàn)中心主任張濤甫認(rèn)為，全媒體時代，主流媒體通過融合發(fā)展，使正面宣傳質(zhì)量和水平有質(zhì)的飛躍，對凝聚人心、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)意義重大。
“主流媒體不能僅僅滿足于出一兩個‘爆款’，而是要成為具有成長性的平臺，靠源源不斷的精品力作說話?！睆垵φf，媒體融合就是要讓主力軍遷移到主陣地上。
這是媒體身處的全新戰(zhàn)場，在未知與挑戰(zhàn)中，他們發(fā)出更加嘹亮的時代之聲。
在新華社全媒報道平臺副總監(jiān)徐壯志眼中，這個戰(zhàn)場的吸引力并不亞于當(dāng)年他作為一線記者奔赴的新聞現(xiàn)場。
從“新華全媒頭條”創(chuàng)辦到《四個全面》《紅色氣質(zhì)》《太空日記》《大道之行》《領(lǐng)航》《父親·我們·時代》等一系列現(xiàn)象級融合產(chǎn)品相繼推出，從創(chuàng)新項(xiàng)目組、融媒工作室到適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的新型采編架構(gòu)，從單一文字、圖片、視頻供稿到滿足各類媒體需要的多媒體融合線路，從機(jī)器人寫稿到全球領(lǐng)先的“媒體大腦”、AI合成主播……新華社媒體融合發(fā)展邁出堅實(shí)步伐。自2015年7月新華社全媒報道平臺建立以來，新華社打通全社采編、技術(shù)與新媒體加工各環(huán)節(jié)，重塑采編流程，探索出一套全媒體采編系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)在融媒體傳播語境下“一次采集、N次加工、多元化傳播與多終端適配”的發(fā)展之道。
徐壯志說：“習(xí)近平總書記的重要講話，意味著新華社媒體融合發(fā)展迎來新的起飛。我們將以更大的融合力度，將黨的聲音以人民群眾喜聞樂見的融合形式，傳得更開、傳得更廣、傳得更深入。”
“在向基層拓展、向樓宇延伸、向群眾靠近上繼續(xù)下功夫”
“為人民群眾提供更多更好的文化和信息服務(wù)”——習(xí)近平總書記的重要講話，讓廣大媒體工作者為自己立下新的奮斗目標(biāo)。
中央廣播電視總臺中央電視臺副臺長袁正明說：“我們將以三臺整合為契機(jī)，加大融合發(fā)展力度，聚力打造總臺頭條工程，讓黨的創(chuàng)新理論‘飛入尋常百姓家’。實(shí)施‘臺網(wǎng)并重、先網(wǎng)后臺’戰(zhàn)略，把內(nèi)容建設(shè)作為加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，著力重大報道的全方位立體化傳播，繼續(xù)推出《平語近人》等一批引領(lǐng)主流價值的融合精品。創(chuàng)新升級建設(shè)‘一網(wǎng)+一端+新媒體集成遙控平臺+市場端口連接’的全媒體傳播格局，加快5G新媒體平臺建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化‘4K超高清’頻道、強(qiáng)化AI等技術(shù)引領(lǐng)，推動內(nèi)容的精準(zhǔn)分發(fā)和服務(wù)的精準(zhǔn)觸達(dá)?！?/p>
用戶在哪里，新聞人就在哪里，已經(jīng)成為媒體融合的共識。
廣東廣播電視臺觸電新聞總編輯鄭敏璇說：“以往，我們只知道新聞播出了，卻不知道誰看了報道、反響如何，現(xiàn)在可以利用大數(shù)據(jù)清楚知道誰是受眾，傳播更精準(zhǔn)有效。我們將始終堅持利用大數(shù)據(jù)‘賦能’主流價值，在向基層拓展、向樓宇延伸、向群眾靠近上繼續(xù)下功夫。”
這充滿希望與光明的事業(yè)，正吸引著更多新生力量。
雖是寒假期間，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院學(xué)生倪樂融依然在圖書館苦讀。習(xí)近平總書記的重要講話，讓她回想起自己2015年在一家媒體的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
“那段火熱而忙碌的日子，至今歷歷在目?！蹦邩啡谡f，無論與誰融合、怎么融合，反映基層實(shí)踐、傳遞百姓心聲、符合讀者需求的融媒體產(chǎn)品才能擁有強(qiáng)大生命力。
她對自己的學(xué)習(xí)提出了更高的要求：“作為一名有志于從事新聞傳播事業(yè)的學(xué)子，‘兩耳不聞窗外事’地閉塞讀書是不行的，要抓住機(jī)會走到新聞一線，學(xué)習(xí)前輩們撲下身子、沉下心來、扎根基層的優(yōu)良傳統(tǒng)，用掌握的各種新技術(shù)，制作出獲得人民認(rèn)可的新聞作品?！?/p>
“我們要因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為”
面對輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生的深刻變化，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，加快推動媒體融合發(fā)展。
“誰能順應(yīng)大勢引領(lǐng)全媒體時代，誰就把握了戰(zhàn)略主動?！碧m州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授劉曉程評論道。為此，蘭州大學(xué)開設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)新聞傳播”和“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)，加強(qiáng)融媒體技術(shù)教育，培養(yǎng)更多“一專多能”、符合全媒體時代要求的新聞人才。
互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”，推動了新的傳播革命，然而也為新聞輿論工作帶來新挑戰(zhàn)。
“使全媒體傳播在法治軌道上運(yùn)行”——習(xí)近平總書記的這句話，讓浙江省委網(wǎng)信辦副主任王堯祥印象深刻。
“要從維護(hù)國家政治安全、文化安全、意識形態(tài)安全的高度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，全面提升技術(shù)治網(wǎng)能力和水平，強(qiáng)化法治意識，推動依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)。”王堯祥說，目前，浙江網(wǎng)信部門探索“分業(yè)監(jiān)管、聯(lián)合執(zhí)法”模式，率先推動落實(shí)省、市、縣三級網(wǎng)信辦互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容行政執(zhí)法主體資格，加強(qiáng)對屬地網(wǎng)站平臺的依法管理。
不日新者必日退。在變革中勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中贏得未來。
新年伊始，《中國日報國際版》正式創(chuàng)刊，網(wǎng)站、客戶端及社交媒體賬號等全媒體產(chǎn)品同步上線。
“放眼世界，受眾的信息接收渠道、閱讀習(xí)慣都在往手機(jī)端走，這就是‘勢’。”中國日報網(wǎng)副總編輯張春燕看完習(xí)近平總書記的重要講話，深有感觸地說，作為國際傳播主力軍，我們要科學(xué)研判國際輿論形勢，搶抓直播和短視頻發(fā)展機(jī)遇，加快布局海外短視頻平臺，針對不同地區(qū)和年齡的用戶群體開展差異傳播、精準(zhǔn)傳播，用外國受眾聽得懂、聽得進(jìn)的方式，進(jìn)一步提升中國主流媒體的影響力和傳播力。
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習(xí)近平：推動媒體融合向縱深發(fā)展 鞏固全黨全國人民共同思想基礎(chǔ)
讓主流媒體牢牢占領(lǐng)傳播制高點(diǎn)——中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)側(cè)記
