導讀
四、六級今早9點開始查分!但是很多人不知道的是:不設(shè)及格線!就在大家奔走相告查分提醒的時候,一位網(wǎng)友的神回復亮了。
快!今天四、六級查分!
據(jù)全國大學英語四、六級考試委員會辦公室發(fā)布的通知,2017年下半年全國大學英語四、六級考試(含口語)成績今天發(fā)布!
官方通知如下:
一. 發(fā)布時間
2018年2月27日上午9時
二.成績查詢方式
網(wǎng)址: http://cet.neea.edu.cn/cet
中國教育考試網(wǎng)
網(wǎng)址: http://www.chsi.com.cn/cet
中國高等教育學生信息網(wǎng)
三.其他說明:
自本次考試起,如考生的口試成績?yōu)镈等,成績報告單上不再報道其口試成績。
考試的分數(shù)報道采用常模參照方式,不設(shè)及格線
關(guān)于“大學英語四、六級考試分數(shù)解釋”,官網(wǎng)給出的解釋全文如下:
大學英語四、六級考試(CET)分為四級(CET-4)和六級(CET-6)兩個級別。大學英語四、六級考試的設(shè)計參照了《大學英語課程教學要求》(以下簡稱教學要求)。四級參照《教學要求》中規(guī)定的“一般要求”;六級參照《教學要求》中規(guī)定的“較高要求”。
大學英語四、六級考試的分數(shù)報道采用常模參照方式,不設(shè)及格線。
四級考試的常模群體選自全國16所高校的約三萬名非英語專業(yè)的考生;六級常模群體選自全國五所重點大學的約五千名非英語專業(yè)的考生。
每次考試等值后的卷面分數(shù)都參照常模轉(zhuǎn)換為報道分。四、六級考試報道總分為710分,計算公式為:
公式中TotSco表示總分,X表示每位考生常模轉(zhuǎn)換前的原始總分,Mean表示常模均值,SD表示常模標準差。每次四、六級考試等值后的卷面分數(shù)都將參照此常模公式轉(zhuǎn)換為報道分數(shù)。
四、六級考試單項成績有四個部分,這四個部分以及所占的分值比例為:聽力占35%,閱讀占35%,翻譯和寫作占30%。各單項報道分的滿分為:聽力249分,閱讀249分,翻譯和寫作212分。各單項報道分之和等于報道總分。
每位考生的報道分在常模群體中都有一個相應(yīng)的百分位位置。下面的表1和表2是大學英語四、六級考試報道分數(shù)常模百分位對照表。
表 1:大學英語四級考試報道分數(shù)的常模百分位對照表
表2:大學英語六級考試報道分數(shù)的常模百分位對照表
舉例說明表1的使用方法如下(表2的使用方法和表1相同)。
例1:某考生四級報道總分是450分,從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位是25%,表示這名考生的英語成績優(yōu)于常模群體中25%的人,但劣于75%的人。
例2:某考生四級報道總分是500分,從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在44%~55%之間,表示這名考生的英語成績至少優(yōu)于常模群體中44%的人,但不會優(yōu)于55%的人。
例3:某考生四級報道的聽力單項分是140分,從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在12%,表示這名考生的聽力成績優(yōu)于常模群體中12%的人。
例4:某考生四級報道的閱讀單項分是140分,從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在17%,表示這名考生的閱讀成績優(yōu)于常模群體中17%的人。
中國青年報(ID:zqbcyol)注意到,《全國大學生英語四、六級考試大綱》(2016修訂版)顯示,“考生的四級筆試成績達到425分及以上,表明其語言能力已達到《大學英語教學指南》中‘基礎(chǔ)目標’所設(shè)定的教學要求;考生的六級筆試成績達到425分及以上,表明其語言能力已達到《大學英語教學指南》中‘提高目標’所設(shè)定的教學要求。”
四、六級筆試成績總分達到220分及以上的考生將獲得由教育部考試中心頒發(fā)的“全國大學英語四、六級考試成績報告單”。
四六級出分前,驚現(xiàn)網(wǎng)友神回復
出分前,不少網(wǎng)友表示焦慮,有的甚至半夜睡不著:
與此同時,昨天不少高校微博也調(diào)皮了,有說“轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉”的:
昨天也有說“轉(zhuǎn)發(fā)好運噴霧”的:
還有說轉(zhuǎn)發(fā)其他動圖:
有網(wǎng)友表示:這次就轉(zhuǎn)吧。
同時這位網(wǎng)友的一句話扎心了:
然而!南京工業(yè)大學官方微博不走尋常路,轉(zhuǎn)發(fā)鯊魚,吃掉其他人的錦鯉:
你轉(zhuǎn)了嗎?
無論怎樣,恐怕大家查分最怕的就是:忘記準考證!
就在大家奔走相告查分提醒的時候,一位網(wǎng)友神回復亮了:
哈哈哈哈哈哈哈哈....
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