新華社北京3月8日電 題:新時代女教師:條件不好的地方更需要有人去!
新華社“中國網(wǎng)事”記者 字強(qiáng) 王陽 霍瑤
“教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。”她們?nèi)缣栆话銣嘏?,如春風(fēng)一般和煦,她們是新時代女教師,作為全國人大代表,齊聚北京。正值三八婦女節(jié),記者走近這些女教師,聽她們談如何堅(jiān)守師者本分,履行代表職責(zé),為推進(jìn)公平而有質(zhì)量的教育不懈努力。
“不僅要做好老師,還要當(dāng)好代表”
全國人大代表、臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)岔河校區(qū)校長張淑琴是來自沂蒙革命老區(qū)的基層教師。2013年6月,臨沂實(shí)施“名校進(jìn)北城”工程,柳青街道僅有98名學(xué)生的岔河小學(xué)成為臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的分校,需要派骨干人員到那里工作。校區(qū)位置偏、條件差、經(jīng)費(fèi)不足,誰愿意去呢?張淑琴主動請纓,到這所離家20多公里的薄弱校區(qū)工作。她說:“城鄉(xiāng)教育存在差距,我是黨員,對促進(jìn)教育均衡發(fā)展要帶頭落實(shí)。”
每天清晨,不會開車的張淑琴帶著飯菜,騎著自行車上班。面對校區(qū)缺少圖書、教學(xué)器材等困難,她協(xié)調(diào)社會力量開展募捐,多方申請經(jīng)費(fèi),解決燃眉之急。在她的感召下,老師們努力工作,家長們積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,校區(qū)辦學(xué)水平快速提升,目前在校學(xué)生近1800人。
“做一名好老師”是張淑琴孜孜以求的夢想,“當(dāng)一名好代表”則是她義不容辭的職責(zé)。
早在2008年,張淑琴就當(dāng)選為全國人大代表,十年來她撰寫了“關(guān)于制定學(xué)前教育法的議案”等130多份議案、建議。多次列席全國人大常委會會議,參加教育一攬子法律修改評估會,為教育發(fā)展鼓與呼。
2018年春節(jié)后第一個工作日,張淑琴早早趕赴學(xué)校召開師生座談會,征求大家的意見建議。
今年兩會,她帶來關(guān)于提高學(xué)前保育質(zhì)量、深化中小學(xué)職稱改革、加強(qiáng)學(xué)校健康教育、助力健康中國戰(zhàn)略實(shí)施等建議。
“學(xué)生們在我心里‘置了頂’”
?。矗箽q的馬瑞燕是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院副院長。在馬瑞燕的微信里,置頂?shù)氖撬膶W(xué)生群,每天早上第一件事就是查看學(xué)生動態(tài)、分享課題,來北京開會期間也從不間斷。她常常說,學(xué)生們在她心里也“置了頂”。
今年是馬瑞燕第六次作為全國人大代表到北京開會。因?yàn)橐恢睆氖罗r(nóng)業(yè)與生物的相關(guān)研究,6年來,她總共提交了20份建議,不論是“涉農(nóng)專業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧”,還是“設(shè)立國家技術(shù)創(chuàng)新基金”,全都離不開“農(nóng)”字。
“農(nóng)業(yè)專業(yè)的學(xué)生七成來自農(nóng)村,很多學(xué)生需要申請助學(xué)貸款,這是普遍現(xiàn)象?!瘪R瑞燕說,農(nóng)村出來的學(xué)生對土地有著天然的情感,更容易選擇農(nóng)學(xué),但農(nóng)業(yè)研究期長,投入見效慢,不少熱愛這份專業(yè)的學(xué)生壓力大,有的還會中途放棄?!跋胍獮檫@些孩子發(fā)出聲音,讓更多的農(nóng)家學(xué)子無后顧之憂?!瘪R瑞燕說。
從事教育工作20多年,馬瑞燕把大部分時間都花在了實(shí)驗(yàn)室、田埂間、講臺上?!拔液苌僭陔p休日休息,也沒有暑假,因?yàn)橄奶煺茄芯哭r(nóng)業(yè)病蟲害的黃金季節(jié)。剛剛過去的春節(jié),我只休息了一天,大年初一就投入到工作中?!瘪R瑞燕說,和朝氣蓬勃的學(xué)生們在一起,為熱愛的研究事業(yè)奮斗,從來都不覺得苦,反而是最大的快樂。
馬瑞燕在生活中同時扮演著“老師”“代表”“媽媽”的角色?!白呱现v臺我就把我的知識傳授給學(xué)生,下地搞研究我就穿著牛仔褲,褲腿沾滿泥土。人民選我當(dāng)代表,我就要踏實(shí)調(diào)研,提出更有價值的建議?!闭劦轿磥?,她表示將繼續(xù)扎根基層,為“三農(nóng)”事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
“我來自農(nóng)村,深知教育改變貧苦命運(yùn)”
來自云南魯?shù)榭h的甄蘭芳已經(jīng)在基層當(dāng)了20多年人民教師,腦子里每天想得最多的就是如何教好書、培養(yǎng)更多人才。如今成為全國人大代表,她肩上的擔(dān)子又重了許多。
自1991年從昭通師范學(xué)校畢業(yè)后,甄蘭芳就到魯?shù)榭h第一小學(xué)任教。2017年2月,甄蘭芳擔(dān)任魯?shù)榭h文屏鎮(zhèn)中心小學(xué)校長,面對全校3300多名師生,一開始工作壓力不小。為了提高管理能力和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力,她通過調(diào)研、讀書,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),教學(xué)、管理工作逐漸順暢起來。
扎根一線,堅(jiān)守的意義在哪里?“我來自農(nóng)村,深知教育對改變貧苦命運(yùn)的重要意義。”甄蘭芳說,農(nóng)村條件差,更需要有人為教育事業(yè)努力奮斗。
令甄蘭芳欣慰的是,政府對教育的投入越來越大了,魯?shù)榭h地處烏蒙山集中連片特困地區(qū),教育扶貧干出了成效,單是文屏鎮(zhèn)就有七所學(xué)校蓋起了新的教學(xué)樓?!懊撠毠?jiān)戰(zhàn)讓農(nóng)村教育日新月異,目前已經(jīng)沒有一個孩子上不起學(xué),因貧輟學(xué)現(xiàn)象沒有了,孩子們吃得好、穿得暖、學(xué)得快樂?!闭缣m芳說。
如何認(rèn)真履職是甄蘭芳反復(fù)思考的問題?!叭嗣襁x我當(dāng)代表,我當(dāng)代表為人民?!闭缣m芳說,要像干好教學(xué)、管理工作一樣,好好發(fā)揮人大代表的作用。
參加兩會,甄蘭芳最關(guān)心的問題是如何振興鄉(xiāng)村教育?!稗r(nóng)村條件相對差,教師緊缺,期待能夠早日實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡?!闭缣m芳建議加快推進(jìn)義務(wù)教育階段教師“縣管校聘”,合理配置師資力量,對教師編制實(shí)行動態(tài)管理。加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度,讓更多優(yōu)秀人才留在基層,更好滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。