孫春蘭在甘肅調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)

深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

　　新華社蘭州9月28日電 中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭近日在甘肅調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，把立德樹(shù)人融入基礎(chǔ)教育各環(huán)節(jié)，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　孫春蘭到敦煌市西關(guān)小學(xué)、天澤幼兒園調(diào)研，與有關(guān)方面負(fù)責(zé)同志和師生交流，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)建議。她指出，學(xué)前教育是我國(guó)教育的“短板”，破解“入園難、入園貴”問(wèn)題，關(guān)鍵是要多渠道增加學(xué)前教育資源覆蓋面，特別是要擴(kuò)大普惠性幼兒園的供給，同時(shí)完善學(xué)前教育管理制度，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向，確?！坝子兴比〉妹黠@成效。素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的根本要求。要從偏重智育向德智體美勞全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，把道德品行、體質(zhì)健康、運(yùn)動(dòng)技能和習(xí)慣養(yǎng)成作為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生的健康成長(zhǎng)有其規(guī)律性，不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)也各不相同。要堅(jiān)決整治中小學(xué)不遵守教學(xué)計(jì)劃、“非零起點(diǎn)教學(xué)”等行為，堅(jiān)決糾正超綱教學(xué)、提前教學(xué)、強(qiáng)化應(yīng)試等不良行為，通過(guò)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，更好地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能。要落實(shí)好政府責(zé)任，優(yōu)化義務(wù)教育資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，確保到今年底基本消除66人以上超大班額、到2020年基本消除56人以上大班額。要全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，改善教師收入待遇和工作條件，強(qiáng)化控輟保學(xué)工作，關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童。

　　調(diào)研期間，孫春蘭考察了莫高窟文物保護(hù)工作和文化科技融合建設(shè)情況。她指出，以莫高窟為代表的敦煌石窟遺產(chǎn)是中華文化的瑰寶。要牢固樹(shù)立文物保護(hù)安全為先的理念，全面落實(shí)文物安全責(zé)任，加強(qiáng)文物安全監(jiān)管，構(gòu)建文物安全長(zhǎng)效機(jī)制，筑牢文物安全底線，把莫高窟和敦煌文化世代傳承下去。要加強(qiáng)敦煌數(shù)字展示中心建設(shè)，提高敦煌文化的展示闡釋能力，并以此帶動(dòng)和提升我國(guó)文博行業(yè)保護(hù)管理的科技化、智能化水平。