新華社合肥4月21日電（記者朱青 周暢 白斌）4月20日，安徽省合肥濱湖壽春中學高三年級的袁莉和同學們一起，安靜地坐在教室里，等待著即將送到班級里的午餐，也等待著可以摘下口罩輕松一下的中飯休息時間。

　　“每天入校時以及在校期間要測量三次體溫，在校期間除了吃飯時間全程戴口罩，送餐到班級，不用跑食堂了?！彼f，經(jīng)過兩周時間，已經(jīng)適應(yīng)了嚴密防疫下的校園學習“新姿勢”。

　　袁莉和同學們體會到的復課后的新變化還有很多。坐在課堂里，直面老師，看到就在身邊努力的同學，這讓袁莉感覺到了線上學習無法擁有的學習氛圍。“學習效率明顯更高了。”她笑著說。

　　4月7日，安徽省全省高三學生經(jīng)過“最長假期”重返校園；4月13日，在高三復課的探索下，全省的初三學生也正式返校復學。安徽省所有初高中都在之前的準備階段開展了師生風險摸排和返校預(yù)演，儲備了足夠的防疫物資，制訂了嚴密的復課方案。

　　在安徽省黃山市祁門縣第二中學校門前，早晨六點半就有學生排起了間隔1米的隊伍，依次通過紅外線熱成像體溫測試儀器測量體溫。據(jù)了解，為了避免學生停留聚集，這種快速準確、不直接接觸的體溫測試方式被全省大部分學校采用。

　　為了最大限度地減少學生在校園內(nèi)聚集，各個學校采取了多種方法。除了入校、放學和就餐分班級、分時段進行，每班不超過40名學生等普遍做法之外，祁門縣第二中學還考慮了如何讓學生能更加公平地學習。

　　“我們把11個班的570名學生分為A、B臨時班級，分散安排在三棟教學樓內(nèi)，在每個教室安裝了網(wǎng)絡(luò)教學軟件。老師在A班上課時，B班收看視頻直播。為了公平對待學生，老師會在A、B兩個班輪流現(xiàn)場授課。”祁門二中的校長舒潔說。

　　在合肥市第五十中學內(nèi)，九年級學生陳單陽則和600多名同學們體會了坐在班級里的室內(nèi)特殊升旗儀式?！盎氐叫@里心情很激動！”他說。學校副校長孟斌介紹說，學校除了為學生返校準備了充足的防疫物資之外，老師們還將引導和幫助同學們?nèi)媸崂斫A段線上學習的內(nèi)容，克服由線上學習轉(zhuǎn)線下學習可能出現(xiàn)的不適應(yīng)。

　　在安徽亳州市第十八中學，校園里的新變化讓18歲的趙明朗覺得新鮮，也體驗到了防疫的嚴肅“儀式感”。“地面上多了很多紅底黃字的指示路標，標明了去教室、去就餐、餐后返回、去衛(wèi)生間等多條通道。在學校里所有的行動都要按路線標識來走，這樣可以減少大家面對面的接觸。”趙明朗說。

　　高三女生劉晴晴則在食堂間隔等待區(qū)里排隊洗手、打飯。“大家現(xiàn)在分班級分時段吃飯，路線也是不走回頭路，吃飯的時候保持同向坐。第一次覺得吃飯吃出了特別的儀式感。”她笑著說。

　　回到宿舍，劉晴晴終于摘下了口罩：“疫情下的集體生活，老師要求大家不能頭對頭就寢?！彼奚峁芾韱T阿姨則戴著口罩來回檢查，測量體溫，監(jiān)督學生執(zhí)行好防疫規(guī)定。

　　亳州市第十八中學高三年級主任何立宏說，學生復課后，老師們對學生疫情期間線上教學情況進行了摸底，做好教學銜接工作，并安排心理老師進教室，對學生可能因高考、疫情而產(chǎn)生的焦慮緊張心理進行疏導。

　　亳州市教育局副局長張殿紀說，亳州市利用大數(shù)據(jù)，全面摸排了教職員工和學生返校前不低于14天的身體健康狀況，建立包括自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、是否接觸疫區(qū)人員或確診及疑似病例等的信息臺賬。

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責任編輯： 張樵蘇