幾分鐘，能做些什么？

聽首歌，看個(gè)微博熱搜，

還可以和“她”一起，

走進(jìn)一段鮮活的歷史。

近期，

在教育部門和眾多高校的推薦下，

“她”來到大學(xué)生們身邊。

“她”就是新華社微紀(jì)錄片《國家相冊(cè)》，

依托新華社中國照片檔案館精心打造。

這個(gè)檔案館珍藏自19世紀(jì)末以來的上千萬張歷史照片，

《國家相冊(cè)》團(tuán)隊(duì)對(duì)珍貴照片背后的故事，

再采訪、再挖掘、再解讀，

并運(yùn)用技術(shù)手段讓照片活起來、動(dòng)起來、亮起來。

至今已播出的146集相冊(cè)產(chǎn)品，

把家國歷史娓娓道來，

將歲月紋理細(xì)細(xì)端詳。

“她”的內(nèi)涵這么豐富，

一千名大學(xué)生心中就有一千個(gè)“她”。

有的學(xué)子喜歡“她”的真誠。

北京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)生曹立鶴說，

“她”沒有刻意說教，

就像家中最有智慧的長輩給講故事一樣，

最后的結(jié)論由我們自己去體會(huì)和感受。

↑北京師范大學(xué)學(xué)生曹立鶴

有的學(xué)子喜歡“她”的細(xì)膩。

北京師范大學(xué)學(xué)生劉曉航在觀后感中寫道，

這些照片不只有宏大場(chǎng)景，

更有凡人小事，

這些細(xì)微小事無處不體現(xiàn)著，

歷史是人民寫就的。

↑北京師范大學(xué)學(xué)生劉曉航的觀后感

還有的大學(xué)生欣賞“她”的創(chuàng)意。

江漢大學(xué)廣播電視專業(yè)學(xué)生楊敏學(xué)說，

對(duì)老照片進(jìn)行創(chuàng)意再現(xiàn)，

就像一座橋梁，

是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術(shù)融合，

是歷史與現(xiàn)實(shí)的心靈碰撞。

↑江漢大學(xué)學(xué)生楊敏學(xué)

還有的大學(xué)生，

喜歡“她”獨(dú)到的視角。

“相冊(cè)特別節(jié)目”《武漢“不服周”》告訴你，

英雄的歷史，

成就了武漢城英雄的氣質(zhì)，

　　淬煉出武漢人面對(duì)困難時(shí)的勇毅和擔(dān)當(dāng)。

北京師范大學(xué)學(xué)生吉韻光說，

“不服周”“不信那個(gè)邪”，

這一句句武漢話鏗鏘有力，

讓我對(duì)武漢人民肅然起敬。

國家相冊(cè)第三季第1集《戰(zhàn)爭(zhēng)與童年》，

聚焦戰(zhàn)火下無辜的孩子。

三位耄耋老人回憶因戰(zhàn)爭(zhēng)破碎的童年，

殘酷與溫情的強(qiáng)烈對(duì)比，

讓人更深刻地體會(huì)和平的可貴。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)2018級(jí)學(xué)生王茂說，

我們要熱愛和平，

努力建設(shè)好自己的國家，

讓祖國強(qiáng)大起來，

不重蹈過去的苦難。

↑中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生王茂

與“相冊(cè)”相識(shí)后，

大學(xué)生們用自己的方式，

表達(dá)對(duì)“她”的喜愛。

有的寫下觀后感：

↑部分大學(xué)生的觀后感

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)密云分校學(xué)生張成祺，

把自己喜歡的相冊(cè)節(jié)目剪成抖音作品。

張成祺希望通過這種形式，

讓更多同學(xué)和朋友認(rèn)識(shí)《國家相冊(cè)》。

↑首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)密云分校學(xué)生張成祺

認(rèn)識(shí)“她”喜歡“她”的人越來越多，

原來，你是這樣的《國家相冊(cè)》——

國史滄桑百年間，

家世沉浮夢(mèng)如煙。

相濡以沫濤頭里，

冊(cè)頁歷歷史綿綿。

大千氣象存此照，

美丑真?zhèn)谓哉讶弧?/span>

無限定格于有限，

言猶未盡還無言。

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