新華社上海10月31日電（記者王琳琳 龔雯）科技教育是不是要從娃娃抓起？在上海近日舉行的世界頂尖科學(xué)家論壇上，科學(xué)家們不約而同將討論的焦點(diǎn)鎖定在“娃娃教育”。

　　多位頂尖科學(xué)家共同呼吁，要從娃娃開(kāi)始重視科技創(chuàng)新的啟蒙。“從幼兒園開(kāi)始就要啟蒙?！敝Z貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主達(dá)尼埃爾·謝赫特曼說(shuō)。

　　他介紹，以色列的不少科技型幼兒園配有與研究機(jī)構(gòu)高度類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)室，“我們會(huì)與孩子談?wù)嬲饬x上的科學(xué)，每周?chē)L試解決一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，取得理工科碩士學(xué)位的老師做演示，孩子們親手去操作?！?/p>

　　“科學(xué)教育不僅是背概念、記定律，更寶貴的是培養(yǎng)主動(dòng)探索科技問(wèn)題的內(nèi)生動(dòng)力。”拉斯克醫(yī)學(xué)科學(xué)特別成就獎(jiǎng)獲得者布魯斯·阿爾伯茨說(shuō)，不能完全根據(jù)教材開(kāi)展科學(xué)教育，真正的科學(xué)家不僅靠記憶，更要靠自己尋找答案。

　　布魯斯·阿爾伯茨介紹，在美國(guó)舊金山，5歲的小孩會(huì)嘗試用顯微鏡尋找泥土里面的種子。“孩子可能覺(jué)得圓的才是種子，但事實(shí)上種子有很多形狀。老師不會(huì)直接給出答案，而是讓孩子去種植，通過(guò)觀察種子的生長(zhǎng)情況，自己找到答案?！?/p>

　　“應(yīng)試教育不適合培養(yǎng)科技人才。”拉斯克基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)獲得者羅納德·韋爾說(shuō)，學(xué)習(xí)面對(duì)失敗是一項(xiàng)重要技能?！翱荚囀恰嗽斓挠螒颉?，而科學(xué)是‘真實(shí)的世界’，科學(xué)有很多未知，這注定是一個(gè)屢敗屢戰(zhàn)的過(guò)程。”

　　“如果你對(duì)科學(xué)感興趣，但不是班里的尖子生，你一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲以?jīng)也是這樣。遲早科學(xué)探索會(huì)告訴你，熱情和從失敗中總結(jié)的學(xué)習(xí)技巧比分?jǐn)?shù)珍貴得多?！绷_納德·韋爾說(shuō)。

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